伴隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和新一波生育高峰到來，可供兒童嬉戲游樂的空間正逐漸消失在鋼筋水泥環(huán)境中，于是，城市中的自然兒童公園應(yīng)運而生。
城市中的自然兒童公園，因其“自然、健康、自由、快樂”的方式，又可以被稱為戶外兒童成長體驗樂園。
戶外兒童成長體驗樂園是兒童實現(xiàn)與大自然交流互動的優(yōu)良的綠色空間。通過與大自然接觸以及與游樂設(shè)施的玩樂，可以讓孩子擺脫現(xiàn)代電子科技對戶外游戲的束縛，在自然環(huán)境中開始自我體驗和成長，激發(fā)兒童的游戲興趣和想象，獲得解決、創(chuàng)造、變化的經(jīng)驗，也在玩耍的過程中學習寬容、互動、合作等品質(zhì)。
戶外兒童成長體驗樂園成了孩子與其他小朋友交際的場所，在這里孩子們能夠?qū)W會與人相處，培養(yǎng)實際動手動腦的能力，從而開發(fā)健康全面的思維。
威?！け毯Ｋ{灣森林公園按照動態(tài)空間、靜態(tài)空間及休息空間三個構(gòu)成要素進行設(shè)計。動態(tài)裝置設(shè)置了能讓兒童充分發(fā)揮能動作用的設(shè)施不僅給兒童提供了無窮樂趣，還為全部設(shè)施賦予了豐富的象征意義；靜態(tài)空間設(shè)置了靜態(tài)游戲設(shè)施，增加了豐富的認知游戲，強化樂園陪伴成長功能；休息空間設(shè)置在動、靜態(tài)空間之間，不僅提供了休息空間，還起到了空間分割、區(qū)域美化的作用
威?！け毯Ｋ{灣森林公園里有豐富多彩的設(shè)備和清新自然的環(huán)境，并根據(jù)不同年齡段孩童特點，針對性地強化區(qū)域功能，加強孩子自我成長功能，加速孩子身心成長速度。
0-3歲：爬行、抓握，開始認知世界
0-3歲的孩子又稱為學齡前幼童，他們的特點是喜歡爬行、抓握，是正在感知世界、認知世界的過程。針對此年齡段兒童，設(shè)置舒適玩沙區(qū)域，讓孩子在安全玩耍中快速認知世界。
3-6歲：合作、互動，強烈創(chuàng)造意識
3-6歲的孩子模仿能力強、從眾心態(tài)強，并且已經(jīng)開始有了推理、判斷事物的思維能力，他們的各種學習多是通過游戲活動進行的，在園區(qū)設(shè)置合理的游戲設(shè)施，能夠強化他們的認知和社會性的發(fā)展，對孩子的心理發(fā)展、身體發(fā)展有著重要的意義。
7-12歲：好奇、探索，個人意識覺醒
7-12歲的孩子個性意識強，強烈希望獲取成就感，具備一定的判斷能力與活動能力。他們模仿能力強、從眾心態(tài)強、消費引導力高，成長的思維讓他們開始推理、判斷事物。
設(shè)置豐富多彩的游樂設(shè)施，讓孩子在自然玩耍中獲得即時滿足，強化孩子自信心，鍛煉孩子強壯體魄。
設(shè)計理念
塑造情景式兒童活動場地，利用自然生態(tài)的趣味性，突出空間的專屬性，提取其中的色彩與活動空間相互協(xié)調(diào)，使空間場景主體化，放置適合孩子活動的微地形爬行山丘、主題攀爬滑行設(shè)備、涂鴉黑板等，使孩子可以在戶外玩耍，并提供成人看護和護理空間，突出“全家成長、自然生態(tài)、奇妙探索”的設(shè)計理念。
